1.写一篇幼儿园中班礼仪教育<别人犯错时>教案
当您的孩子犯错时,您有问过下面的8个问题吗?第一个问题:“发生什么事情了?”
第二个问题:“你的感觉如何?”
第三个问题:“你想要怎样?”
第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
第六个问题:“你决定怎么做?”
第七个问题:“你希望我做什么?”
第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”
第一个问题是:“发生什么事情了?”这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:
“一定是你先打他,他才会打你。
”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是:“你的感觉如何?”事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。
脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问。
问他第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。
第六个问题然后问他:“你决定怎么做?”孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。
成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。
等到事情过去之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心。
2.幼儿园中班安全教案保持正确的坐姿
活动目标:
1、 学会正确的坐姿;
2、 养成幼儿良好的体态习惯。
核心要素:坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝
活动准备:椅子
基本过程:
(一) 导入活动
导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。
(二) 关键步骤:
1、 示范“坐”的姿势。
(1) 双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2) 在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。
2、 介绍没有桌子的坐法。
(1) 摆放椅子:
四条腿平稳地放在地上。
(2) 示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。
(三) 示范后和幼儿一起讨论:
(1) 身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?
(2) 为什么坐时双腿要并拢?
活动延伸:
1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。
家园互动:
1、 家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、 家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。
注意事项:
1、 脚要着地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、 坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。
活动反思:
1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、 你认为这个活动的成功之处在哪?
3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
3.幼儿园中班活动教案《有几只青蛙》
活动内容:
10的加减法
课型:新课
活动目标:学会看图计算10的加减法。
活动准备:计数器,圆形纸片等。
活动过程:
一、开始部份:
复习10的组成的数学儿歌。
二、基本部分:新授课
(一)结合第1、4幅图学习看图计算第1、2题。
1、引导幼儿观察第1幅图并提出问题。
师:请大家观察第1幅图,10只青蛙游走了1只,还剩下几只?
幼:
还剩9只青蛙。
师:你们能写出算式吗?试试看!
幼:独立写算式,老师巡视。
2、展示幼儿所写的算式。
师:有谁愿意把自己写的算式给大家看看,并说一说你是整么想的。
幼1:我写的算式是10-1=9。
幼2:我的算式和他的是一样的,我是这样想的:
一共有10只青蛙,游走了1只,剩下还有9只,所以10-1=9。
师:说得真好,池塘里有10只青蛙,游走了1只,还剩9只,算式是:
10-1=9(板书)
3、学习第2题
师:请大家观察一下两头牛的背上各有几只青蛙?他们合起来是多少只青蛙?
(1)同桌说一说,在回答。
(2)请幼儿说一说。
幼1:左边的牛背上有6只青蛙,右边的牛背上有4只青蛙,合起来是10只青蛙。
幼2:上边的牛背上有4只青蛙,下边的牛背上有6只青蛙,合起来是10只青蛙。
师:大家观察得很仔细,说得也很好,你们能不能用算式把它表示出来呀?在自己的书上□里填一填。
幼:独立填写,老师巡视。
6+4=10
4+6=10
(二)巩固练习。
1、学习5+5=10,10-5=5
师:请大家观察老师计数器上的数,看一看上面的计数器上有几颗珠子,下面的计数器上有几颗珠子?合起来是几颗珠子?
幼:上面有5颗株子,下面有5颗珠子,合起来是10颗珠子。算式;5+5=10
师:这个计数器上一共有10颗珠子,现在老师把下面的这5颗珠子拨去了,还剩几颗珠子?
幼:
还剩5颗珠子。
10- 5= 5
师:请大家在书上的□里填上数。
2、学习10-4
=6,6+4=10。
师:请大家先摆10张圆片纸,再拿走4个,看一看这时还剩多少个?妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
幼:
还剩6个。
师:你能写出算式吗?
幼:10-4=6(师板书)
师:请大家先摆6个圆片纸,再摆4个圆片纸,看一看两次一共摆了多少个圆片纸?
幼:
两次一共摆了10个。
师:你能用算式写出来吗?
幼:6+4=10(师板书)
3、学习第3题
师:上面的荷叶上有几只青蛙,下面的荷叶上有几只青蛙,上面的荷叶上的青蛙比下面的多几只?请大家试着写出算式。
幼:6-4=2(师板书)
(三)、游戏
二人一组做“凑10”游戏,幼儿1伸出3个手指,幼儿2伸出7个手指,并说3和7组成10。
三、结束部分
师:今天我们学习一起学习了10的加减法,这部分内容对我们今后的学习和生活很有帮助,请大家在平时的生活中与爸爸妈妈一起多做一做这方面的练习。
活动反思:
通过本节课的活动练习,幼儿能较好地掌握10以内的加减法。绝大多数幼儿都能在图示的帮助下准确计算10以内数的加减法。但个别幼儿还得进一步辅导练习。
4.大班《中秋节是怎么来的》教案
每年农历八月十五日,是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因 而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。
据说此夜月球距地球最近,月亮最大最亮,所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家,以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六,如宁波、台州、舟山,这与方国珍占据温、台、明三州时,为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。此外在香港,过了中秋兴犹未尽,还要在十六夜再狂欢一次,名为“追月”。
“中秋”一词,最早见于《周礼》一书,而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下,将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由当家主妇切开团圆月饼。
切的人预先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一样。
5.2015幼儿园秋季小班安全礼仪教案
中班礼仪教案《打电话礼仪》 活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。 活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。 教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗? 鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
(1)教师:喂,您好,请问你找谁? 请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(2)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
(3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。
(1)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢? 制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
中班礼仪活动:你先来吧 活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。 活动过程:
一、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片,讲述故事。 教师:有两只小山羊,他们要过独木桥,我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后,教师提问:
教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师:
想一想,他们要怎么样过桥才不会掉下去,并能顺利到达对岸呢?
教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢,我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让,这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师:故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时,谦让同伴有什么感受?
教师小结:朋友多了就会觉得快乐,我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让还有的帮助别人,我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
中班礼仪活动:让座
大汽车呀刚停下,上来一位老妈妈,老妈妈年纪大,我把坐位让给她,我把坐位让给她,老妈妈把我夸,我呀摇摇头说了话,比起雷峰叔叔差呀差远啦, 比起雷峰叔叔,差远啦! 活动目标:
1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备:
小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个 活动过程:
一、 谈话引题: 教师:小朋友,你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢? (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演:公交车上的故事
请大班幼儿分别扮演司机、乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)
三、 观看表演,教师提问:
a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的? b) 如果你是乘客,你会怎么做?为什么?
四、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演,教师指导
(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
(2)教师要鼓励幼儿大胆表演:不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
6.小班《月儿圆,中秋乐》社会教案怎么写
幼儿园小班社会教案:快乐过中秋节
活动目标:
1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
小班社会活动教案《快乐中秋节》
活动准备:
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:
1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击
4.吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡,学说祝愿的话。
6.延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。
【*此文为顿格文库★文章!】