1.四年级的笔下生花的作文，要400字以上的第三单元的作文怎么写作文才可以？写得好老师表扬不要写具体浪

童年是幼稚的、无知的.每个人都有一个五彩缤纷的童年,当然我也不例外.我也有许多童年趣事,其中令我难以忘怀的,还是那“笔下生花”的事.

这件事是在我读三年级刚写作文时发生的.作文题目上面写了四个字：“笔下生花”.当时我想：笔下还可以生花,真有趣.我回家也去把笔里面弄些花籽,看这支笔能生多少花!于是老师讲的课我一点也听不进去,只是心里默默地想：快点下课,快点放学.“叮铃铃,叮铃铃”.我说：“太好了,终于放学了,我终于可以看看那笔能生多少花了.”

放学回到家后,我做完作业.我迫不及待地去做　“笔下生花”了：我把我的一支笔拆开,拿些我家的玫瑰花籽,塞进我的笔里面,说道：“乖乖笔杆,你一定要生出些花来,好让我见识见识,你这笔杆生出来的花是什么样的!”于是,我把我的笔杆倒起来埋在土里,留一个小孔出来,好等它开花.我把家里的小板凳搬出来静静地坐在那旁边等,一直等到天黑了.我想：笔怎么这么久都还不开出一朵花出来呢?哦,我知道了：

它一定像种子一样要等几天才能生长出来.对就是,一定是这样的.要再等几天.于是,我又等了一天、两天、三天,怎么还不开花呀!

第三天的晚上我把我的这个不解的问题告诉了妈妈,妈妈听后哈哈大笑,说：“孩子,笔装上花籽怎么会开花呢?”妈妈没有告诉我原因.但我那时候想：怎么会不开花?我们书上不都写着有“笔下生花”吗?

现在我读六年级了,我终于懂得了“笔下生花”的道理.原来是：拿自己的笔把文章写得优美、感人,让人陶醉其中流连忘返就叫“笔下生花”呀!现在想起我当时真是又傻又天真啊!童年中的趣事许多我也渐渐淡忘,唯独这件“笔下生花”的事,还是那么清晰.我永远都不会忘记.我会永远把它记在心中,永远,永远……

2.三年级作文飞舞的杨絮三百字怎么写

飞舞的杨絮

“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。”看到这首诗，你肯定想到了那漫天飞舞的杨絮了吧。它给人们带来了不便，提到杨絮很多人都会觉得厌烦，我不禁对杨絮感到好奇，它到底是什么？为什么要随风飘荡呢？

我带着这些问题去寻找答案.我找到《百科全书》，终于在里面找到了杨絮的影子。原来杨絮就是杨树的种子，它借助风力进行传播，而不至于都生长在一个地方，影响光合作用。哦，原来杨絮这么伟大呀，它给地球带来新的生命，让人类所需的氧气能够更加充足。我不禁对杨絮肃然起敬。

我来到窗前，看到一排高大挺拔的杨树。杨絮迈着不同的舞步来到人间，你看，一阵春风吹过，大朵大朵的棉絮簌簌而下，像鹅毛大雪自由自在地在天地间飘飞。杨絮有的是直上直下的翻飞，有的是打着旋儿飞上高空，看上去像龙卷风，真是好看极了！有时风儿停了下来，棉絮们缓缓地从天而降，它那小小的身姿在天地间翩翩起舞，四处观望，天地间犹如垂下一个纯白的杨絮帘。

我静静的观望着，这些许的意境美让我再也呆不住了，我迫不及待地跑出门，去寻找那似雪的美丽。地上大片大片，成团成团的棉絮一会儿在土地上停歇，一会儿又相互追赶着，活像调皮的孩子。我禁不住伸出双手轻轻地托起一团棉絮，发现它是那样的柔软，那样的可爱。

我把它们捧在手心，如同轻托着一位可爱的天使。我想要闻一闻它的味道，可这个调皮的孩子却跑进我的鼻孔，顿时鼻子痒痒的。回到屋里我找来放大镜，开始研究起这调皮的棉絮。在放大镜下，我看到一条条细细的绒线包裹着一个芝麻大小的种子，看起来就像一把小伞，细密的丝网成为种子最坚固的保护伞。杨絮之所以会飞，肯定和这些绒线有关。

我想这或许就是杨树妈妈送给孩子的礼物吧，让它的孩子能够在小伞的保护下飞向属于它的地方安家落户。

想到这儿，我决定把这一团团杨絮放飞空中，让它们跟随风的脚步去寻找它的家。你看！它们又开始在风中你追我赶，尽情的玩耍呢。你听！它们又似在空中飞舞着和我说再见呢！

3.柳絮牵动我的情思600字作文

我总是那么容易被感动，因为大自然中蕴含了无限的生机，时刻牵动我的情思。不仅仅是一颗星星，一片叶，一滴水也足以激起心湖，荡漾出一圈圈涟漪。

万里苍穹，是那么深邃与浩渺；星汉争辉，是那么璀璨与耀眼；微风细雨，是那么缠绵与柔美。

打开窗门，迎面扑来一股夜晚独具有的温馨。万家的灯火辉煌，大路上一盏盏星灯闪烁，月亮已爬上了树梢，树枝被压的沉甸甸的。静谧在湛蓝的天空中发酵，耳边不时传来一声声蝉鸣。轻风袭过脸庞，星星发出清冷幽幽的光，时隐时现。每次与星星的对视，总能平复焦躁的心，使心情豁然开朗。在我孤独时，是星星陪伴我度过，它用自己的光辉照亮了我内心的死角；在我悲观失望时，是星星在安慰鼓励我，它一闪一闪地眨着眼，排解我苦闷的心绪。

星星，你的一瞥总能牵动着我的情思。

漫步在林荫道上，已是深秋时节。

踏着一层厚厚落叶铺成的小道上，声音没有，气味也没有，内心感到分外沉静。秋日午后的阳光透过参差的树枝投下斑驳、细碎的影子，我不禁回首那不意间抬头就看到绿荫如盖的日子，逝者如斯，我心肃然。

四季轮回昭示着光阴的飞逝不由得又牵动了我怀古伤今，惆怅岁月如梭的情思。

拾起一片枯黄的落叶，抚摸它那凹凸深浅的叶脉，它如一位饱经风霜的老人额头一不般，触动着我的心弦。我已在青春的雨季中徘徊了好久，在历经了无数次的试炼后。我是否会如这落叶般在内心中刻下深浅不一的痕迹？??

日子流水似的淌过，我发现自己是这样的容易被大自然中的一草一木所感受动，感谢您——大自然为我平凡而琐屑的生活留下一丝丝情感的累积。

4.写夕阳景色的作文，，，，400字左右

风还在吹着，鸟还在唱着，太阳却已经落下了，我抬起头，天空上只剩下了一片太阳的余辉，但是它还是那样光彩耀眼，在不经意间，它已经给万物穿上了金装。它在风中，变成了一朵金花，不过很快又散开，像染了金色的柳絮漫天地飘飞，想象力的人现在又可以把它当做抽象的动物与花草了。　我只多看了一会儿，就觉得眼睛刺痛，我底下头，揉揉眼睛，难道是它太害羞，不愿人们目睹它的光辉？云的形状又变了，不禁让我感到时间的飞逝，它又随意地将自己揉成一团棉花，让人一看就感到他的柔软，就像天堂一般，渐渐地，它的上面生出两只耳朵，身子不断拉长，到最后变成了一只老虎，看上去，它并不凶猛，头自然地倚在脚上，许久，它有变成了一位仙女，风吹起了她的衣襟。

在它之下，万物都那样随和，风拂过树梢，无声无息，却激起了一片涟漪，就像雨落在湖里一样，叶子在风的指导下摇摆，歌唱，此时，风担任了指挥家的角色，使这一片夕阳下的景色变得更美了，在着美景之下，急着赶路的人也不禁放慢了脚步。　可是再怎么精彩的表演也有结束的时候，这时的余辉渐渐暗淡下来了，天也渐渐从金色退回了深蓝色，最后一束金光撒在万物上之后就熄灭了。

我默默地自言自语：“夕阳无限好，只是近黄昏。”　这也让我明白世界上没有十全十美的事物，所以不管面对什么，都要自信对生活也要充满自信。

5.春雪 作文 不是写雪的 是写柳絮纷飞的

春雪

这几天，柳絮开始飘了，像杨花一样，毛绒绒的，在空中飘，春天是它们的季节。

走在路上，柳絮如草的颜色，但比草温柔，它落在我们身上一点感觉都没有，它将自己的飘逸附上春天的舞姿，它的舞，是以风为旋律的回旋舞，把我们的思绪，一圈一圈缠在了一起。

春天的绿，渐渐深下去，有了杨花，又很均匀的淡了。窗外的树，我们看不见是否有柳絮停留在树梢，只知道颜色依然那样柔和，像阳光的绸缎，自天空泻下，仅仅掺了几丝绿意而已。 柳絮，往往给了浪漫的人很美妙的灵感，用它们写出的文字，写出的诗，它们却看不出这是在描述自己。

日记本放在窗前，几丝柳絮，随风而来，落在浅绿色花纹的日记本上。我发现时，它还没有离开，柔柔地站在上面，这是很不错的背景，却不是它一个很好的家。我轻轻合上日记本，本想将它淡绿色的一小缕春天就这样留在我的日记本中，想了想又翻开刚才的那一页，捧着它来到一片很宽广的土地，轻轻吹，它便飘走了，我想，它是属于风的，属于这个春天。

远处的钟声，古铜色羽毛的翅膀，它在我慨叹时光时显现，又在我还来不及沉思时以迅雷之速闪去了，我感觉它在逃，他路过柳絮时足以让它附近的柳絮打几个转儿。

于是，本来就迷茫于方向的那些轻飘飘的东西，再一次落地后便更深地遗忘了从哪边来，要去往何方了。

每一年都有柳絮在飘，真正漫天纷飞时就不是那么飘逸了，有些沉重，像是一个即将离开的苍老 的春天还有什么话没有说完，地上也结满柳絮的球，夹杂着灰尘、浮土，绿色中透着几丝灰意，大街两旁变成了远看中的绿色，近看是让人为那个年轻的春天而感到惋惜与留念的一种交织一起的色彩，说不清。

春天如果没有细雨和风，就完全是一个沉默的季节，他没有声音去为大地唱一首离歌，或说一句道别的话语，它走了，也无人发现。

而此时的春天，正年轻，我喜欢一个人坐在高高的地方，迎面吹来的风，夹杂着凉意，想起来了就过来看看我，阳光坐在身旁，金色的正午的阳光，就像这个春天以及春天的柳絮、风一般，深深刻在我童年的一个早春的中午。疾驰而过的钟声，不会磨灭它……

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