1.五项管理的五项管理内容
计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。
组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。
协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。
控制。控制生产的进度、目标。
监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。
2、管理的五项内容
人。对人的管理，也就是对员工的管理。
财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。
物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。
信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。
时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。
一名好的领导者在时间上是有条不紊的。
2.五项管理内容是什么？
五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
1、心态管理：
做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功。
2、目标管理：这个世界上没有懒惰的人，只有一个人，没有目标，没有动力，没有成功。无论过去还是现在，痛苦或不幸都不重要，重要的是你要有自己的目标，你要知道你未来想要的是什么，然后去尝试。
3、时间管理：每天给自己做一份日清就 ok，日清就是日程表，日结就是一天的小结，你可以清楚地明白今天要做什么，要重点做什么，当总结的时候你就会明白今天的收获和不足，这样就能不断的改正，只要坚持就会有进步。
4、学习管理：懂得学习，愿意投入精力学习，是一位明智的人。不要说一定要投资钱，可以是时间，也可以是精力，现在学习的渠道这么多，只要你愿意，没什么不可以的。
5、行为管理：生活中没有太多的机会和等待，做出明智的决定后，应该采取行动，在做的过程中自然会知道是对是错，是你的不足，还是真正的决定有误，不曾体验过不成体验，所以每一段经历都是财富。
五项管理的意义
1、推行“五项管理”是一件真正关系到学生健康成长和全面发展的大事，是进一步弘扬道德、育人的重大举措。
2、从长远来看，它关系到国家未来人才的培养。
3、“五项管理”体现了国家对教育法的尊重。准确把握“五项管理”的核心内涵。管理目标明确，工作重点突出，主方向明确，坚持效果导向。
3.我对五项管理的建议怎么写？
我对五项管理的建议可以这样写：
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注息学生的全面发展。
2、多举办一些周未培训班，发展学生的特长。
3、老师多与家长淘通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动。
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
家长对学校的建议
感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。
4.对学校五项管理的建议怎么写?
对学校五项管理的建议可以这样写：
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注息学生的全面发展。
2、多举办一些周未培训班，发展学生的特长。
3、老师多与家长淘通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动。
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
家长对学校的建议
感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。
切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像）建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
5.五项管理是哪五项？
五项管理如下：
五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
1、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。
2、
睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：
20，中学不早于8：
00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。
3、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。
4、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。
5、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。
五项管理发布：
2021年5月，国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。
以上内容参考
6.中小学“五项管理”内容是什么?
中小学五项管理如下：
第一、作业管理。
小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。
第二、睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。
第三、手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。
第四、课外读物的管理。规范课外读物进校园。
第五、健康管理。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。
温馨提示
1、五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。
2、五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。
3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。
结论
五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。
【顿格文库文*章，转载请联系网站管理人员！】
