1.游记的结尾怎么写？
怎样写游记： 重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢？
其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序： <1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。 <2>以方位变化为序。
站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。 <3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。
其二，抓住特点，描写具体。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢？ <1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。
<2>形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
<3>动静特点。
一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
其三，寄情于景，主题鲜明。景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。
一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。
情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
2.国庆游记初中作文去厦门游玩结尾怎么写
国庆节，我和舅妈，舅舅还有弟弟一起去厦门游玩。
我们坐了三个小时的动车，终于到了我盼望已久的厦门。厦门可美了，不信你接着往下看。
第二天，我们六点就起了床，准备到 “鼓浪屿”去看海景。来到 “鼓浪屿”，那里人山人海，非常热闹。碧蓝的大海，在阳光的照射下显得闪闪发亮;金黄的沙滩上，许多小朋友和大人都在玩耍，我也不例外。我捧起一些沙，在沙滩上玩了起来，海风吹过，海浪一起一伏地冲在沙滩上，好像在唱着快乐的歌，细沙也散发出耀眼的光彩。
时间可真像海水一样，过得那么快，不一会儿，就到了下午一点整。我们急忙拍拍脚上的沙子，穿上鞋，坐上公车去吃饭了。。
第三天，我们起得比较迟，七点多了，才从被窝里懒洋洋地爬出来。我们换好衣服，洗漱完毕后，就随着导游一起来到了 “中山公园”，那里有很多古老的别墅和盖着红砖的房子，看上去非常壮观。我们慢慢地走着，来到了著名的 “厦门大学，一进校门，就会看到厦门大学里的一条湖，湖上有一个小岛，岛上的树木在清澈的湖水倒映下，显得格外茂盛。
我们继续向前走，看到了一座名叫 “林巧稚”的雕像，她是一名医生，很有名。
下午，我们去了 “海底世界”，首先去看了海豚，海狮表演的节目，令大家捧腹大笑。接着，我们又到了海底隧道，我们看到了神仙鱼，蝴碟鱼……非常可爱，还有巨大的海龟，凶猛的鲨鱼，吓得我全身发抖，差点就叫了出来。
厦门可真是又好玩又美丽啊!
3.作文【游记】最好的开头和结尾有哪些？
怎样写游记：
重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢？
其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序：
<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
<2>以方位变化为序。
站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……
其二，抓住特点，描写具体。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢？
<1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。
<2>形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
<3>动静特点。
一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
其三，寄情于景，主题鲜明。景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。
一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。
情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
4.游记作文结尾怎么写？
结尾要优美，详细！
没找到游记结尾的写法，这是游记的写法，希望对楼主有用~！
游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。
一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
写好游记，要注意以下四点：
一、细心观察，手写心记
游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。
自然内容贫乏，索然无味。所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。
5.游记作文开头结尾大全
写作思路：在写作时，重要的是要明确结论，整理出想要向人们传达的信息，然后再考虑书写方法。如果只把注意力集中在“措辞”上的话，就不能说整理好了想要书写的内容。
正文：
今天天气格外晴朗，温暖的阳光洒满大地，万里蓝天飘荡着朵朵莲花般的云彩，正是外出游玩的好时机。我们全家商定去成都野生动物园游玩。
汽车迎着初升的太阳在平整的马路上欢快地奔驰，路边的所有物体都向后跑，打开车窗，我们尽情地呼吸着清新的空气，好爽快！好高兴！
我们乘车很快到了动物园，一进大门，啊！里面的游人可真多呀！三个一群，五个一伙。
过了一会儿，我们大家坐上了观光车进入了“车行区”。
车子驶了一会儿就来到了虎山，哈哈，那只威武雄壮的大老虎竟懒散地趴在那儿伸懒腰打哈欠呢！我想看看这百兽之王的威风，听听它的吼声，于是就冲它百般挑逗，可它只是满不在乎地瞥了我一眼，又闭目养神了。
我有点扫兴，只好向它招招手，说声“再见”了。瞧！到熊山了！看！那只白熊突然站了起来，好像在给人们表演节目又好像向人们打招呼。再看黑熊，只见它怀下有两只小熊左转转右转转，好像在想自己应该怎么玩耍……
到了“步行区”了。我们沿着林荫道进了猴馆，猴馆里有许多猴子，金丝猴、白眉猴……最有趣的要算白头长尾猴了。白头长尾猴的头发全是白的，毛茸茸的脑瓜，好似一个八九十岁的老太婆。它的面孔小巧玲珑，活像《西游记》里的齐天大圣孙悟空。
再看那只猕猴。瞧！它坐在山石上咬开一个荔枝，再用毛茸茸的小手把壳掰开，然后取出果肉塞进嘴里，小脑瓜儿还来回转动朝四周张望。我们又沿着小路来到了蛇馆。蛇馆里有大蟒蛇、青蛇、花蛇、眼镜蛇、乌蛸蛇…
…你瞧！那只大蟒蛇还在那间小屋里睡觉呢！再看那只花蛇，只见它全身都是花纹，而且还吐着信子在干树枝上爬来爬去。再看看那些眼镜蛇吧！它们盘着身子，伸长脖子，个个虎视眈眈，随时都在向目标发出攻击。
“哈哈哈哈……”一阵笑声把我们吸引了过去，原来人们在附近的鹿馆里观察蓝牛羚呢！只见它的模样挺怪的；短短的耳朵像匹马，吃草的样子像头牛，走路的姿态像只羊，它的个头像头驴，人们也叫它“四不像”。
“爸爸、妈妈快过来看吧！大象表演开始了！”只见有一头大象一头小象，它们鼻子牵着鼻子，扭动着笨重的身躯，翩翩起舞，嘴里还叨着一朵花，好像在给观众们展示自己优美的舞姿，又好像在招示游客们快来观赏。
表演正式开始了，有的像在投篮球，有的像在过独木桥，有的像在走钢丝……真是太好看了，太可笑了，我依依不舍地离开了象馆。
最后，我们来到了俄罗斯马戏团看马戏表演。节目非常精彩，既惊险又刺激，既有趣又威风，让游客们大饱眼福。
游了动物园，我真正地感觉到动物的存在是多么地重要，它是自然界中不可缺少的重要组成部分，它的存在不仅保持了自然界的生态平衡，而且给人们带来了无限欢乐！
6.游记的作文的结尾怎么写？ 急
怎么写游记作文一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓装物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。
游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙?如何避免将游记写成景点介绍?
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢?
首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。
再次是“真”。
这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢?那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。
游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享!
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