【导语】高二本身的知识体系而言，它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，我们会在高二接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。高二频道为你整理了《人教版高二历史知识点总结》希望对你有所帮助！

　　1、社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要

　　2、主要内容：黄帝的学说：治身(养生).老子的学说：治国(无为而无不为，积极无为).

　　3、特点：兼采众家、积极无为.

　　4、作用：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。

　　二、儒学成为正统思想

　　1.背景：①儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。②汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展;③社会形势的发展需要加强专制主义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。

　　2.董仲舒新儒学.

　　来源.以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。

　　主张.①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。④提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

　　目的.以思想的统一来维护政治的统一。

　　影响.董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。

　　3.儒学成为正统思想.汉武帝：①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。②起用儒者参政。③兴办太学，建立地方教育系统。

　　4.影响：①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。②教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书;③太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。④儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。

　　·奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年）

　　·封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年）

　　·半殖民地半封建社会（1840年——1949年）

　　·过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年）

　　·社会主义社会（1956年——今天）

　　一、奴隶社会的发展史：

　　夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪）

　　商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪）

　　西周（奴隶制社会的鼎盛时期）（前11世纪——前8世纪即公元前771年）

　　东周（奴隶制社会的衰落时期）（春秋时期（奴隶制社会的瓦解时期）（前770年——前476年）（战国时期（封建社会的形成时期）（前475年——前221年

　　二、封建社会的历史沿革：

　　秦汉时期（统一的多民族的封建社会形成时期）（前221年——公元220年魏取代东汉）

　　三国两晋南北朝时期（大时期也是民族大融合时期）（公元220年魏国建立——589年隋朝建立）

　　隋唐时期（封建社会的鼎盛时期）（589年——907年）

　　五代十国时期（大时期）（907年唐灭——960年北宋建立）

　　辽宋夏金元时期（少数民族政权并立时期也是民族大融合时期）（960年北宋建立——1368年明朝建立）

　　明清时期（封建社会的衰落时期）（1368年——1912年清帝退位）

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