初级中学xx—xx学年第一学期
教
科
研
工
作
计
划
指导思想：我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力推进素
质教育，扎实开展“高效课堂年”活动，以教育教学为中心，以校本
教研为平台，以落实常规为关键，以落实检查为杠杆，进一步提高我
校教学质量。
一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色
1
、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。一是拓展
研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要
坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生
发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新
形势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重
质量的方向健康发展。
2
、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒教
师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰
富和提升其“实践智慧”
，所有立项课题要重视过程性研究，要融入平
时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论，
并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。二
是对已取得的成果在教学实践中进一步深化，要把市级一等奖以上的
课题成果进行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。
工作计划
工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划
3
、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教育
教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此，
要加强课堂教学改革研究，本学期要以“高效课堂年”活动为载体，
结合我校教学实际，研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特
点的具体的学科教学模式，要在赛课中总结，在总结中完善，进一步
提高课堂教学效率，从而提高教学质量。
二、加强校本教研，抓好新课程的实施工作
1
、要抓好新课程的全员培训工作，加大培训力度。在省、市、县
培训的基础上，要进一步搞好校本培训。采取形式多样的培训方式，
力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。
要积极采取有效措施，制定切实可行的校本培训计划，要充分发挥各
类课程资源的使用价值，特别是远程教育资源，以课堂教学为中心，
以集体备课为切入点，以课例研究为载体，以教学过程中产生的、通
过教师反思的热点、难点问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴
互助的平台，营造骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围，力争在
案例分析中突破，在反思提炼中发展，在调查研究中改进，在互动交
流中提升，真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的，使广大教
师在实践中树立新课程的新理论，了解新课程的新要求，把新的教育
理念渗透到学校的教育教学之中，并进一步转化为教师的教学行为。
2
、抓好校本教研，提高教研的实用性。认真开展校本教研活动实
现四个结合;即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相
结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂实践相结合。切
实加强学校教研组的建设，
充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位，
从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”
、
“参与式”
、
“实践式”教研活动的方式，使“自主、合作、探究”成
为校本教研活动的主旋律。
三、扎实开展教学活动，促进教师专业成长
1
、加强业务理论学习，要引导老师学习永威中学等先进的教育理
论、教学模式、教学方法，用新的理论、新的方法来指导教学实践，
努力实现由经验型向科研型转变，由实干型向专业型转变。各校都要
有一定时间组织好教师的业务学习，每学期学校要举办学习永威经验
讨论
6
次以上，学习新课程讲座
4
次以上，要有材料、有记录、有心
得。
2
、扎实开展“三课”活动。
“三课”活动即老教师、骨干老师上
好示范课、观摩课，中青年教师要上好创新课、优质课、新老师、薄
弱教师上好过关课、达标课。根据教办安排，本学期要举行一次赛课
活动，对每一个教师的课都要集中听并评出等级，促进教师全面掌握
“先学后教、当堂训练”的教学模式，进一步提高课堂教学水平。
3
、继续搞好公开课教学活动。每次活动由教研组长带领全组成员
共同研究，活动时同学和教师全员参加。
“公开课”活动不但要听课、
说课、评课，并且要检查教案及有关记录，交流体会，介绍经验，互
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