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学年度
第二学期教科研工作计划
一、指导思想：
继续以“科学的教育发展观”理论为指导，以“市、区学前教育科研工作意见”为方向，
以争创省优质幼儿园为契机，以提升保教质量为核心，以提高教学活动有效性为抓手，以园
本培训为依托，围绕课程改革，深入开展教学研究，充分发挥教科研在在课程改革中的先导
作用。切实加强师资队伍建设，加强保教质量监测，促进幼儿全面健康发展为目标，塑造良
好教师队伍，提升优质服务质量，为促进幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要工作：
(一)教研工作：
以《纲要》精神为依托，确立尊重与参与、学习与创新、发展与诚信的园本教研价值观。
充分发挥教科室的教科研指导作用，组织开展行之有效的园本教研活动，解决教师在教学中
的实际问题，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，提高教科研的目的性和
实效性。
1
、意向调查，了解园本需要：
根据幼儿园教师队伍实际情况，发放《幼儿园教研活动教师意向调查表》
，了解本园教
师在教学实践中亟待解决的困惑或问题，
广泛倾听教师意见与建议，
根据调查确定教研内容，
使我园教研活动氛围民主、平等、合作、创新，内容更趋园本化，并能促进不同层次老师在
原有水平上的提高。
2
、关于语言集体教学活动的研讨：
继续以市、区语言教学活动展示评比为契机，在上学期自选内容原创语言集体教学活动
设计研讨的基础上，本学期，我园将深入开展语言领域的集体教学活动的方案设计与组织研
讨。本次研讨，将采用“同教材异教法”
，让教师针对同一教材就目标制定、教具设计、教法
选择、环节设计等八仙过海各显神通，集体智慧，进行研讨，使大家对语言领域的集体教学
活动有一个更深入的理解与认识。
(因为省优质园评估时间紧迫，
可能只能将同语言集体教学
活动的“教材异教法”浓缩为“一课三研”或“一课多研”
，而将省优质园评估日活动的试教
结合进行，争取在三月中旬出台评估日活动安排)
3
、关于课程建构的研讨：
本学期，将进一步加强课程建构与管理的力度。于开学前就组织全体教师对课程进一步
梳理，充分发表自己的意见与建议，及时微调课程。同时确定每个主题进入前一周的周二业
工作计划
工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划
务学习时间为统一的课程审议时间，由大教研组研讨与年级组研讨相结合的方式，进一步构
建幼儿园园本课程。
重点指导各年级组长，
要亲自带领全体组员一起参与中英文课程的审议，
不把任务下放给备课组长，并尽可能参与各年级组的审议现场，加强指导，同时要求各年级
组的审议结果于新主题实施前上交到保教部。另外，通过过程性评价、阶段性评价和终端性
评价完善课程评价体系，形成完整的具有幼儿园园本特色的课程，并使课程能更好地促进幼
儿的发展。
(内容包含安全、健康教育、绿色学校、礼仪、运动、棋类等)
4
、关于“交通主题公园”的研讨：
在上学期中班幼儿以乘客、顾客等身份参与游戏、体验游戏的基础上，本学期，全体中
班要接过“交通主题公园”活动的接力棒，以主角的身份全新演绎。拓展游戏情节，在幼儿
自己搬运活动材料进行场地布置、相互交流协商游戏情节、以物代物开展游戏活动、自己整
理物品收归场地等活动中促进幼儿动手、合作、创新、交往等综合能力的发展，并形成安全
自救、文明交通等良好意识。
5
、关于区域化游戏的研讨(托班教养方式研讨结合进行)
：
游戏是幼儿最基本的、也是最喜欢的活动方式，创设符合幼儿年龄特点的游戏能更好地
促进幼儿的发展。本学期，根据本园青年教师和新进教师多的实际情况，我们将继续以“区
域化游戏”为突破口，强抓游戏活动质量。
(
1
)开展
“游戏”与“学习”关系认识的研究。
(
2
)开展游戏区域的合理安排，提高游戏空间合理性的研究。
(
3
)开展游戏指导和材料提供的研究。
(
4
)开展幼儿自主选择游戏的研究。
(
5
)开展游戏中幼儿自定规则、自律行为要求的研究。
6
、关于幼儿晨间户外体育活动的研讨：
晨间户外体育活动是幼儿参与性、
操作性极强的活动，
是幼儿掌握协调关系的最好场所。
幼儿园晨间户外体育活动不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于锻炼幼儿的意志和
发展幼儿之间的合作关系。
因此，
利用晨间户外体育活动既为幼儿提供充分自主活动的条件，
同时也为他们创造更多协商、合作、共同解决困难的机会，培养其合作能力。鉴于此，对幼
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