业余团校是共青团组织的实践中创造出开展团工作的有效形式,希望对你有帮助。

　　我很荣幸能成为学院第一届业余团校的学生，在大家的共同努力下，我经过了团校生活，学习了共青团章程后，我对“共青团”有了真正意义上的理解和认识，了解了团的性质，奋斗目标，基本任务，还了解了她的先进性和影响力，现在的我再也不是刚开始时的那个对团知识认识模糊地女生了，现在的我，更认清了自我，更明确了未来的方向，感谢团校给予我的收获，以后定会努力学习，发扬团的精神，服务社会，回报祖国。

　　在第一和第三课的学习中，通过党中央对青年的评价对当代青年的要求的学习，这使我深刻认识到，中国共青团是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成。不仅仅是中国共产党是中国人民的先锋队，中国共青团同时也是中国人民和中华民族的先锋队，团在增强先进性的同时，必须不断扩大团的群众基础。xx大团章“团员”一章的第一条规定“年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。” xx大团章的这一修改，有利于增强团的阶级基础和扩大团的群众把其他社会阶层中具备团员条件的先进分子吸收入团，符合团的实事求是的思想路线，有利于调动这些先进分子的积极性和创造性，有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在团的周围，提高我团在全社会的影响力和凝聚力。充分说明了中国共青团在增强自身先进性和不断扩大群众方面不仅予以重视，而且还大胆突破，体现了实事求是，与时俱进的思想路线。

　　从第一课的团校成立仪式到结业考试，每一课都让我有不同的体会和收获，给我印象最深的是高书记的“广东省三大民系”讲座和集体志愿服务。高书记的讲座让我对广东三大民系有了更深的了解，它的主要内容有文化身份的构造及比较，包括:价值观念，致富方式，名利表情，生存智慧，语言，语言渊源，语言

　　思维，家庭体制，潮汕妹，客家女，西关小姐，生活方式，功夫茶，打斗四，叹早茶，精神世界，传说，历史人物，人物听见视觉形象…其中文化身份的定义为:一个个人，一个群体，一个民族在他人，他群体，他民族相比之下所认识的自我形象。在我们的志愿服务活动中，去了河源的农夫山泉生产基地，让我了解和学习了好多课堂上学不到的东西，也开了眼界，原来让我们解渴的水是这样来的。

　　在第六课的分组讨论学习中，我们讨论的主题是 :“争做五四青年 弘扬民族精神”，我们组的成员都很积极参与了，气氛很好，原来学习还可以这样来进行。学习更深刻了，成员间的感情也加深了，受益匪浅啊!

　　但是在整个学习过程中我们也有很多的不足之处，例如活动的时间弄得很乱，人员的通知上做得不是很到位…虽然还有很多问题存在着，但是大家在整个过程中自始至终都没有半句怨言，换而代之的是体谅，因为我们都深知每个人都很不容易，特别是那些负责人和组长，他们为大家付出的更多，更辛苦，对他们我们心怀感激。这也正是发挥了我们作为一名共青团员所应有的艰苦奋斗精神和团结协作精神。

　　这一次的培训，我感触很深，而且也确实学到了许多平时学不到的知识，上课时，我做了详细的学习笔记，我也认真的思考了许多的问题，我深深地感觉到要做好一项工作，特别是在我们读书期间，既要搞好学习，又要搞好工作，真的不是一件简单的事情。但这也是一次很好的锻炼，它将要求我不断的去提升自我的能力，去适应我们即将面对的繁忙的，快节奏的社会。在今后的学习和工作中，我会不断的勉励自己，提高自己，让自己不断的进取，使自己的思想文化素质和工作业务水平不断的提高，成为一个思想高尚，人格健全，能力出众的优秀大学生和团干，为自己靠近党组织和以后的学习工作打好基础。也为着我们的未来和明天时刻准备着!

　　在为期一年的第七期团校学习中，我收获了感悟，收获了分享，收获了他们。五讲学习分享讲座中，囊括了对我们政治思想素质的培养，“知党史﹒识党情﹒跟党走”学习专题，由表及里剖析了重点热点;“伟大的复兴之路”时刻警示当代大学生实现“中国梦”的历史责任。对我们综合能力的要求，“变与不变”坚持品质精神改变工作思路;“五位一体综合能力”对新一代学生青年提出更为全面的综合能力要求。对我们自我内在素质的培养，“团学干部的自我培养”时刻激励着我们向“成为给予多的人”的目标努力，感恩母校，回馈社会，奉献祖国。

　　“学生干部”这个名字，我相信将一直默默影响自己，我也将从中受益无穷。它不仅充实了我的大学生活使其变得丰富多彩，还在我最灿烂的年华，通过团学活动教会我学习、责任、服务的意义，內炼了素质提高了能力。大学即将毕业，大多数的我们又将从零开始奋斗，在我看来，最可怕的不是从零开始，而是不知道如何开始，很庆幸，通过这一年的学习以及大学期间的多方面实践，让我明白如何做出选择、怎样开垦梦想。

　　第一，“干、主动、让我来，积极思考”即培养学习能力。习在今年五四青年节的讲话中提到：“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径”。“事业靠本领成就”从零开始，就应有学习的意识与态度，主动模仿、积极实践，通过更多的“做”熟能生巧，掌握事物的规律及本质，并在挫折中积累经验，打牢基本功，“一步一个脚印”提高自身本领。我相信，经验是思考的前提，思考是形成自己处事风格的基础，只有找到自己才能实现梦想。

　　第二，“责任是我的、有什么需要帮助、目标一定要实现”即明确自身责任。勇于担当是负责任的表现，没人愿意与懦夫合作，没人会相信懦夫能开辟新的道路。牛定柱老师曾总结一名团学干部应有的责任意识——“大局意识、忧患意识、创业意识、合作意识、创新意识”，这是对自己负责，对团队负责，能担起多少责任，就能实现多大的自我价值。作为新时代的一名学生青年、学生干部我们应思考的，不仅仅是对自我应尽的责任，更要去思考自己能为实现中国梦能做什么。“中国梦是历史的、现实的，也是未来的，中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”，我们身挑责任，无法选择逃避，我们生生不息，终将接力奋斗将其变为现实，实现自我价值最大化。

　　第三，“一切的工作为了爱、我要成为给予多的人”即形成服务意识。我想这应该是工作和事业最成功的表现，他人给及我们成长的环境与养分，当成材之时我们要回馈大地。人们一直憧憬于“老吾老及人之老，幼无幼及人之幼”的和谐社会，其背后隐藏的不就是服务大众的思想吗?当我们学会不再只为自己取暖，学会给予他人“雪中送炭”的时候，我想那就是人之大成。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一位青年学子都是志愿者，从南博会到吉平敬老院，从“善行100”到旧书捐赠，为他人服务没有限制，用自己的双手帮助他人也许就是无悔而有意义的青春。

　　大学时光，是一个人形成自我的一个重要时期，其背后隐藏着我们懵懂的“三观”。我们的选择很多，我很幸运以现在的世界观、人生观、价值观指导自己做出这样的选择：选择拥有了一起“并肩战斗”的战友们，分享着合作后带来的酸甜苦辣;选择拥有了大家智慧结晶的团学特色活动，在活动中感受着成长的喜怒哀乐;选择拥有了投入其中的无限青春活力，在挑战中明白了潜力是靠自己激发出来的，谁都拥有自己的小宇宙，只要学会激发，我们都将势不可挡!习鼓励我们青年朋友“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”，我坚信“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆”。我想成为这样的人，拥有学习的能力与热情、拥有担当责任的勇气、拥有为他人服务的精神，用一名学生干部的品质，拓宽自己生命的宽度;我想拥有这样的青春，“充实、温暖、持久、无悔”，用一名学生干部的热情，沉淀自己生命的厚度!

　　学习、责任、服务，我们的青春，我们的事业永不落幕!

　　当何老师在我们第七期团校的群中发布了交团校学习心得的通知，我的心中忽然一阵恍惚，在这样的恍惚中，我心中莫名的浮现出了这样的一句歌词，她就像风中的小草，黑夜里的烛火，摇曳!

　　团校学习开始的时候，我正直大三，也正担任着学院的团委副书记，一年的团校学习，仿佛就是“润物细无声”的春雨，而我前两年的团学工作活动的经历就像是一粒粒埋下的种子，在团校这场春雨中，我的所有经历、经验纷纷化作一种思维模式，一种理念，一种知识深根蒂固在了脑海。

　　开学第一讲，李老师对团学干部的希望，对团学干部的三点要求，让我明白团组织对我们团学干部的重视，让我更加的正视了我们曾经、如今的工作，让我更加端正态度去进行后面的学习和工作;到后面牛定柱老师关于他与团的不解之结，他“变与不变”的主题，对团的情节，对团的纠结，还有一个个收获的结果，他的“团结”生活就像是他的孩子，而他则是用栩栩如生的语言，将这个孩子成长的过程如画卷一样展开在我们的眼前，让我们直观的去感受，学习;再后来任远征老师的“学生干部综合能力与政治素质提升”;还有杨洲老师的“复兴之路”等等……

　　每一节课，每个老师的每一讲，我都认真听讲，并且做好了笔记，但我知道我总结的水平是不够的，有更多优秀的学员对老师们的讲课理解更加深刻，而且比我更加能够用流畅的、精炼的文字表现出来，所以对于老师们讲课的理解我也不敢再妄自成说，而我这篇心得主要是想分享我在团校学习中感受到的团校对我们学员的一片片用心良苦，希望我们现在的、以及今后的团校学员都能认真的领会团校每一个课程的心血并且好好去学习感悟。

　　思想上，首先是主动传授，由我们的老师与学员们分享、交流他们的思维方式，他们的学习历程，引导学员思维的成长，就像是播下了一颗种子。

　　其次，由学员自我学习。团校给学员推荐书目，并且分发经典书籍，让学员进入到这些经典里面，自主学习，最终在这种老师引导，自我摸索的交互中培养具有自己个性的思维方式，而不是一味的复制老师们、课本上的思想。

　　行动上，先是自我工作的一个策划，团校让学员根据自己的团学工作制定一套工作方案，并且实施，这个做法不仅让学员重新思考、认识、准确定位了自己的岗位，还让学员把学习到的思想、知识运用到其中，起到了加强团校课堂学习中的内容的作用;

　　其次，开展志愿活动，之前的写策划只是学员份内的事情，而志愿活动则是把学员的行动与社会挂钩，让学员感受到自己行动里面可以为其他人带去的爱，自己每一个行动不仅能够成就自己也能帮助别人，让学员学会善行、慎行;

　　最后，参与一次社会实践。社会实践，这是一次从校园到社会的延伸，团校让学员去做一项社会实践，要求学员全身心的去投入工作中，不仅是让学员把团校中学到的知识，还有工作方式运用到工作中，并且还为学员毕业以后的工作打下了实践基础。

　　在思想和行为的指导上，团校让我们经历了从被动接受到自主探索，从自我到他人，从校园到社会的一个学习实践的过程。但是这并不是全部，因为团校不仅注重学员个人素质的一个培养，团校更是没有忘记对团校内部团结、凝聚力的一个培养，所以团校又通过统一的拓展训练加强学员间的感情，通过让小组讨论加强学员之间交流等一系列的方式来牢牢的团结住学员们，最终让我们第七期团校学员成为一个分而有序，合而不乱的优异集体。

　　云南财经大学团校作为培养优秀的课堂，作为让优秀更加优异的课堂，团校老师对团校的设计真的是用心良苦，涉及的面很广，不仅仅是考虑到了我们的校内工作，自己团学岗位的工作，更是考虑到了我们学员以后毕业生活的工作，让我们学员能够在毕业后更加顺利的走进工作岗位。而在教授的方式上面，团校也是秉承着“授人以鱼，不如授人与渔”的理念，老师们的讲课并不是灌输，把他们的学习、知识一股脑的倒给学员，而是分享着自己的工作经历，与学员交流，让学员自己去领悟属于自己个性的学习、思维方式。

　　如此优秀的课堂，那么多敬爱的老师，还有一起学习的众多学员，可是一想起马上就团校毕业，鼻子都有点酸，假如有机会，真是想团校一直不毕业了。但这是不可能的，愉快的时光总是快得让人措手不及，而团校学习的结束，不仅仅是代表了我们的收获，更是有一群像我一样如今已经是大四的团学人宣告了离开团学工作岗位。

　　又到了文章开头的那一句歌词说的一样“任时光匆匆流去，我只在乎你。”三年的时光几乎全部扑在了团学工作上，这忽然一离开就像是一个迟暮的老人，看着自己的孩子长大了，离自己而去了，但是自己的脚步却已经跟不上她。

　　离开，心中带着一丝孤寂，却又是满心欢喜——看着曾经工作过的，建设过的团学组织在更加青春的学弟学妹们手中朝气蓬勃的发展，那浓浓不舍的五味陈杂最终都是化作了欣慰与鼓励。

　　昨日之日不可追，每一个人终究都不能独守一隅，每一个人都不能总是不舍，因为每个人注定都是别人的一道风景，区别只是在于那观赏的人的多少。

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